Sinergi Teori Growth Mindset dan Pneumatologi dalam Pendidikan Karakter untuk Menjawab Tantangan Generasi Stroberi

Efi Nurwindayani

doi:10.30648/dun.v10i1.1916

Sinergi Teori Growth Mindset dan Pneumatologi dalam Pendidikan Karakter untuk Menjawab Tantangan Generasi Stroberi

Efi Nurwindayani

Abstract

Abstract. The term “strawberry generation" is a neologism describing young individuals who appear attractive and bright on the outside but tend to be fragile and less resilient in facing life's pressures. This phenomenon calls for a character education approach that fosters resilience, perseverance, and deep spiritual grounding. This study employs a qualitative approach using library research to explore the integration of Growth Mindset theory and pneumatology (the work of the Holy Spirit) in developing a relevant character education model. The result of this study is a new character education concept called pneumatonousis. This concept emphasizes character formation through inner transformation by the Holy Spirit and the development of a growth-oriented mindset. Pneumatonousis is proposed as an integrative and contextual approach to character education for the strawberry generation, enabling them to become resilient individuals rooted in Christian values.

Abstrak. Generasi stroberi merupakan neologisme yang menggambarkan generasi muda yang tampak menarik dan cemerlang dari luar, namun rapuh dan kurang tangguh dalam menghadapi tekanan hidup. Tantangan ini menuntut adanya pendekatan pendidikan karakter yang mampu membentuk ketangguhan dan daya juang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur. Tujuan artikel ini adalah menyinergikan teori Growth Mindset dan karya Roh Kudus untuk membangun sebuah konsep pendidikan karakter yang baru. Hasil penelitian ini adalah konsep pendidikan karakter yang disebut dengan pneumatonousis. Pneumatonousis menekankan proses pembentukan karakter yang bersumber pada transformasi batiniah melalui karya Roh Kudus dan pengembangan pola pikir yang bertumbuh. Model ini ditawarkan sebagai pendekatan integratif dalam pendidikan karakter generasi stroberi agar menjadi generasi yang resilien dan berakar pada nilai-nilai Kristiani.

Keywords

batiniah; cognitif; Holy Spirit; inward; kognitif; mentalitas; mentality; mindset; pola pikir; Roh Kudus

Full Text:

PDF

References

Amalia, Dina, and Varinia Pura Damaiyanti. “Fenomena Generasi Strawberry Pada Mahasiswa Di FISIP.” Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora Dan Seni 3, no. 2 (2024): 817–25. https://doi.org/10.62379/jishs.v3i2.2254.

Choli, Ifham. “Problematika Pendidikan Karakter Pendidikan Tinggi.” Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (2020): 55–66. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v3i1.831.

Darius, Robby Panggara. “Konsep Manusia Baru Berdasarkan Perspektif Paulus Dalam Efesus 4: 17-32 Dan Implementasinya Dalam Kehidupan Orang Percaya.” Jurnal Jaffray 11, no. 2 (2013): 29–58.

Dickason, C. Fred. Introduction To Biblical Christian Education. Edited by Werner G. Graendorf. Chicago: Moody Press, 1993.

Dweck, Carol S. Mindset: Mengubah Pola Berpikir Untuk Perubahan Besar Dalam Hidup Anda. Tangerang Selatan: Bentara Aksara Cahaya, 2024.

Enns, Paul. The Moody Handbook Of Theology. Malang: Penerbit Literatur SAAT, 2019.

“Generasi Stroberi,” n.d.

Ginting, Christine Fuceria, Hana Suparti, Srini M. Iskandar, and Ana Lestari Uriptiningsih. “Transformative Teaching Strategies: Unlocking the True Essence of Ephesians 4:17–32 Among Prison Class IIB Kabanjahe.” European Journal of Theology and Philosophy 4, no. 2 (2024): 1–10. https://doi.org/10.24018/theology.2024.4.2.127.

Graendorf, Werner C. Introduction to Biblical Christian Education. Chicago: Moody Press, 1993.

Groome, Thomas H. Christian Religious Education, Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: Penerbit BPK Gunung Mulia, 2015.

Gultom, Junifrius. “Pneumatologi Amos Yong Dan Refleksi Misiologi (Perspektif Pentakosta/Kharismatik Indonesia).” Jurnal Antusias 2, no. 4 (December 1, 2013): 157–69. https://sttintheos.ac.id/e-journal/index.php/antusias/article/view/29.

Hart, Archibald D. Habits Of The Mind. Jakarta: Penerbit Professional Books, 1997.

Hendi, Hendi, and Tiopan Aruan. “Konsep Manusia Baru Di Dalam Kristus Berdasarkan Surat Efesus 4:17-32.” Evangelikal: Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat 4, no. 1 (2020): 113–30. https://doi.org/10.46445/ejti.v4i1.154.

Huang, Zihang, Yuanyuan Shi, and Yuqi Wang. “Does Growth Mindset Benefit Mental Health in Asia? Evidence from Chinese Students.” Journal of Pacific Rim Psychology 16 (2022). https://doi.org/10.1177/18344909221135358.

Husni, Siti Noorhafiznas Husna, and Low Hui Min. “The Impact of Growth Mindset on Teaching Practices in Special Education.” Journal of Contemporary Social Science and Education Studies 3, no. 1 (2023): 80–91. https://doi.org/10.5281/zenodo.14035164.

Kasali, Rhenald. Strawberry Generation. Edited by Moh. Sidik Nugraha. (Jakarta Selatan: Penerbit Mizan, 2017.

Oden, J.I. Packer, and Thomas C. Satu Iman. Konsensus Injili. Jakarta: Penerbit BPK Gunung Mulia, 2011.

Panggabean, Justice Zeni Zari. “Virtue Dalam Pendidikan Karakter Kristiani.” DUNAMIS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani 6, no. 2 (2022): 691–707. https://doi.org/10.30648/dun.v6i2.671.

Rofi’ie, Abdul Halim. “Pendidikan Karakter Sebuah Keharusan.” Jurnal Waskita 1, no. 1 (2017): 113–28. https://doi.org/10.21776/ub.waskita.2017.001.01.7.

Sidjabat, B.S. Pendewasaan Manusia Dewasa. Bandung: Penerbit Kal, 2024.

Yeager, David Scott, and Carol S. Dweck. “Mindsets That Promote Resilience: When Students Believe That Personal Characteristics Can Be Developed.” Educational Psychologist 47, no. 4 (2012): 302–14. https://doi.org/10.1080/00461520.2012.722805.

Yong, Amos. Renewing the Church by the Spirit: Theological Education after Pentecost. Michigan: Eerdmans, 2020.

DOI: https://doi.org/10.30648/dun.v10i1.1916